Arte e Literatura

Durante a Semana da Leitura esteve patente na biblioteca da Escola D. Dinis uma exposição de ilustração plástica sobre a obra “O Cavaleiro da Dinamarca”, de Sophia de Mello Breyner, realizada pelos alunos de várias turmas do 7.º ano.  Tendo como ponto de partida o estudo realizado daquela obra literária na disciplina de Português, os alunos, sob a orientação da professora de Educação Visual, Dora Pereira, recriaram composições alusivas à mesma, articulando estas duas formas de expressão artística.

Campanha Solidária de Livros para os PALOP

Para comemorar a Semana da Leitura, o Agrupamento de Escolas D. Dinis integrou, a partir da sua Biblioteca Escolar, uma campanha de recolha de livros usados (manuais escolares, de adulto, mas maioritariamente livros infantojuvenis) em articulação com a Liga dos Combatentes, Núcleo de Loulé, no apoio a comunidades nos Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa (PALOP). Esta campanha contará, também, com o apoio da Escola Portuguesa de São Tomé e Príncipe – CELP, que se encarregará da distribuição dos livros pelas escolas e restante comunidade. Mais uma vez, o nosso agrupamento se revelou solidário. Regista-se algumas imagens desta recolha.

Momentos - Música e Dança

 Na Semana da Leitura, para além da dinamização das atividades de promoção da leitura, foram valorizadas e articuladas outras formas de expressão artística: teatro, expressão plástica, canto, música e dança. Assim, no dia 10 de março, a aluna Ângela Duarte, do 4.ºB, presenteou os colegas de várias turmas com uma bonita performance, que envolveu música, coreografia e sapateado, levando-a a atuar novamente no dia 12, a pedido de muitos colegas.

 Nesse mesmo dia, diversos alunos de vários anos e turmas, acompanhados pela professora de Inglês, Carla Pereira, proporcionaram a todos um  momento de alegria, com uma música cantada em inglês, acompanhada de uma coreografia e  algumas ilustrações realizadas pelos alunos.

FEIRA DO LIVRO

No âmbito da Semana da Leitura, realizou-se nos dias 10 e 11 de março a Feira do Livro para toda a comunidade educativa da EB /JI D. Francisca de Aragão. Os nossos alunos aproveitaram a ocasião para comprar alguns livros infantojuvenis que estavam com preços promocionais. 

Regista-se o agradecimento ao Sr. Mário pela oferta de três livros à biblioteca.

A FAMÍLIA VEM À ESCOLA

No âmbito da Semana da Leitura, os Pais /E.E.  foram convidados para vir à escola ler, contar uma história, ou dinamizar uma outra atividade.

Nos dias 9 e 11 de março, alguns encarregados de educação de crianças das Salas Amarela e Rosa do Pré-escolar vieram partilhar momentos de leitura, contar uma história, e cantar com as crianças.

Aqui ficam algumas fotos destes momentos.

ENCONTRO COM A AUTORA LÍGIA BOLDORI

O dia nove de março, primeiro dia da Semana da Leitura, ficou demarcado pela presença da escritora Lígia Boldori que apresentou para os alunos do 1.º e 2.º anos a sua mais recente obra “O Ingrediente Perfeito”.

Improvisado o espaço de recreio da EB.D. Francisca de Aragão para a sessão, através de uma entusiasta animação da leitura, a autora apresentou o seu quarto livro de literatura infantil bilingue, com receitas saudáveis e um ingrediente secreto enquanto contou uma aventura. 

Os alunos participaram ativa e entusiasticamente nesta forma de mediação da leitura. Registamos um agradecimento à autora por se ter deslocado à nossa escola e pela generosa oferta de livros que fez à biblioteca escolar.

Arte e Cinema

De 28 de fevereiro até 6 de março, esteve em exposição na Biblioteca da Escola D. Dinis os trabalhos, no âmbito da arte matérica, realizados pelos alunos das turmas 8. ºA, B, C, sob a orientação da professora de Educação Visual, Dora Pereira, representando a obra de Tim Burton “Eduardo Mãos de Tesoura”.

Leituras Inclusivas

A gamificação como instrumento de aprendizagem

 A biblioteca escolar é um espaço privilegiado de inclusão pelos múltiplos meios de motivação, representação e expressão que mobiliza. No dia 5 de março foi dinamizado na biblioteca D. Francisca de Aragão uma sessão de Kahoot! para um grupo de alunos de Educação Especial. Depois da leitura e exploração compreensiva e conjunta de uma história selecionada e adequada ao perfil de funcionalidade dos discentes, foi usada a plataforma Kahoot! tendo os alunos participado com a utilização dos tablets da biblioteca. Os vencedores do jogo foram os alunos mais rápidos e que acertaram mais respostas, revelando uma melhor compreensão leitora, atenção e memória, porém o interesse e entusiasmo foi geral, manifestando todos muita motivação para realizarem mais atividades do género.